Us presentem una proposta didàctica del programa multimèdia Musical Mysteries, per poder utilitzar en un context educatiu. Creiem que es pot dur a terme amb els alumnes de cicle superior.
dijous, 26 de maig del 2011
dimarts, 24 de maig del 2011
Experiència d'aplicació: Music Time i Noteflight
Us adjuntem una experiència d’aplicació del programa Music Time i Noteflight que els utilitzen al CEIP Montseny de Mollet del Vallès. En el programa Music Time és una aplicació que pots composar els teus propis ritmes i escoltar-los, tocar instruments i fins i tot, imprimir la partitura. Aquest programa és una eina molt útil per a la creació musical. A més està en català. En canvi el programa Noteflight és també un editor de partitures semblant al Musica Time però com avantatge, no s’ha d’instal·lar, es treballa on-line.
Experiència d'aplicació: Escolta'm
A continuació us mostrem l’experiència “escolta’m” que és una pàgina web que han creat des de l’àrea de música de l’escola Sant Marí d’Arenys de Munt. Aquesta pàgina pretén ensenyar els instruments musicals des d’un punt de vista visual i auditiu. I és un recurs per explicar els instruments de una forma més dinàmica, lúdica i fent servir les noves tecnologies.
Experiència d'aplicació: Composem amb el Punto y Tono
Us adjuntem una experiència d’aplicació del programa “Punto y Tono” que l'utilitzen al CEIP Montseny de Mollet del Vallès. Aquest programa permet crear quadres que es poden escoltar i músiques que podem veure com es dibuixen.
dimarts, 17 de maig del 2011
EL SOFTWARE EDUCATIVO. UN DESAFIO IMPERISO DE LOS DOCENTES
A continuació presentem un article que a partir d’estudis i de la pràctica social expliquen necessitat que tenen els docents per preparar-se per la utilització dels programes educatius a l’escola cubana.
L’article fa referència al impacte de les noves tecnologies a les escoles i les universitats cubanes i que això produeix un canvi en les metodologies, en l’ensenyament i l’aprenentatge.
Segons els autors d’aquest article hi ha quatre elements fonamentals per aconseguir l’efectivitat dels programes educatius en funció d’elevar la qualitat de l’educació: el diagnòstic, preparació del docent, treball metodològic i planificació.
Un altre punt al que fa referència és al control. Ens diu que s’ha de veure en tots els moments de la classe on s’estimuli els avenços dels alumnes i no el seu resultat final. També en diu que el docent ha de parar especial atenció a la formació de normes i valors com part del procés.
Per acabar fa unes consideracions finals on hi ha una conclusió sobre les possibilitats de les noves tecnologies en funció de la instrucció i educació i de la funció del docent alhora de preparar les classes amb programes educatius.
Us animem a llegir aquest article per veure com funcionen els software educatius en un altre continent i veure quines perspectives tenen.
SOFTWARE PER L'EXPRESSIÓ MUSICAL
Tot seguit presentem un article que parla de la incorporació de programes multimèdia a les aules de musica.
Primerament diu que la incorporació dels ordinadors a les aules de música complementa l’expressió musical perquè permet a l’estudiant experimentar lliurament amb elements digitals sense que l’escola hagi de comprar instruments. Aquests programes musicals permeten experimentar i complementar les activitats d’expressió musical.
Els autors d’aquest article ens divideixen l’expressió musical en interpretació i composició. Pel que fa la interpretació ens diu que l’orinador no pot igualar la expressió i el sentiment que ens mostra una persona tocant en viu, però si que amb fins educatius es pot aconseguir aportaments molt importants i et dóna exemples de que pots millorar.
Fa referència al projecte “Informàtica y educación musical” de la Red Telemàticala Educación on pots trobar diverses activitats de interpretació i en aquest article et suggereixen algunes.
I pel que fa la composició diu que la utilització de les noves tecnologies ajuda a l’estudiant a crear i a descobrir música al mateix temps. També fa referència al projecte “ Informàtica y educación musical” que presenta diferents activitats per treballar la composició.
Per acabar presenten tot un seguit d’eines que els mestres poden fer servir a les aules de música. De totes aquestes eines fa una breu explicació i dóna tot un seguit d’enllaços a programes. Aquests eines són: editors musicals, seqüenciadors, editors de so i karaokes.
És un article molt interessant per llegir ja que et presenta molt de material per treballar a l’aula de música.
NOTICIA: ELS PROFESSORES CREUEN EN LES PISSARRES DIGITALS
Volem fer referència a aquesta noticia que hem trobat al Diari de Girona on parla de com els professores han acollit d’una maner molt positiva la incorporació de les pissarres digitals a les seves aules. La gran majoria de docents creuen que és molt beneficiós per l’educació dels alumnes ja que augmenta l’atenció, la motivació i la participació dels alumnes.
A partir d’una investigació han comprovat que un tant per cent molt elevat dels docents utilitzen les pissarres digitals a les seves classes. També han comprovat que la majoria dels docents i dels alumnes creuen que amb les pissarres digitals s’aprèn més.
Amb aquesta investigació, el director de la investigació, s’ha donat compte que els models educatius centrats en la interacció i participació dels alumnes s’utilitzen cada vegada més.
És una noticia interessant perquè es pot comprovar que les noves tecnologies s’incorporaven cada vegada més a les aules i això és un canvi molt positiu en l’educació.
Notícia: Ajut per fomentar les TIC a l’Escola Municipal de Música
Volem adjuntar aquesta notícia perquè creiem que tal i com estan les coses actualment, s’agraeix que es concedeixin ajudes econòmiques. La Diputació de Barcelona aportarà una subvenció de 7.000 euros que permetrà continuar desenvolupant al centre l’actual projecte curricular que inclou l’ús de les TIC en l’àmbit de la pedagogia musical.
Des de llavors, l’Escola Municipal de Música de Montornès del Vallès ofereix als alumnes, la possibilitat d’incorporar coneixements musicals aprofitant les possibilitats i els recursos que ofereixen els ordinadors i Internet. El centre també ha promogut cursos d’informàtica musical amb programari específic d’entrenament auditiu, enregistrament i edició de so...
Actualment, un centenar d’alumnes utilitzen l’Aula de Noves Tecnologies, amb 10 ordinadors amb connexió a Internet, equipats amb diversos complements i programari. L’equipament també disposa d’un ordinador central connectat a una taula de mescles per a enregistraments.
dimarts, 10 de maig del 2011
REVOLUCIÓ A LES AULES: ARRIBEN ELS PROFESSORS DEL SEGLE XXI
Aquest article ens parla del repte que suposa especialment pels professors la introducció de les TIC a les aules. Deixen clar que introduir eines innovadores en les escoles no significa millora en els aprenentatges dels alumnes si aquestes no són acompanyades de noves metodologies i una reflexió pedagògica i didàctica. El docent ha d’arribar a ser un guia acompanyant en el procés d’ensenyament i aprenentatge, proporcionant als alumnes els recursos necessaris per desenvolupar habilitats comunicatives, de recerca i de tractament de la informació. En aquest context, el professorat ha de fer sorgir noves habilitats i maneres de plantejar les estratègies educatives.
PISSARRES DIGITALS
A continuació us mostrem un vídeo on un mestre explica com funciona la pissarra digital. Primer de tot cal dir que una pissarra digital consisteix en un ordinador connectat a un vídeo projector, que mostra la senyal de l’ordinador sobre una superfície llisa i rígida, sensible al tacte o no, des de on es pot controlar l’ordinador, fer anotacions sobre qualsevol imatge projectada i també guardar-les, imprimir-les... Llavors podem comprovar que la funció d’una pissarra és controlar mitjançant un bolígraf o el dit l’ordinador. Per tant amb una pissarra digital podem obrir un document que tenim guardat dins l’ordinador i treballar amb ell , fer notacions... com també podem entrar a internet, buscar informació, fotografies...
Aquesta nova interfície es un gran abans ja què és un bon recurs pels mestres i els alumnes. Pel que fa als mestres gràcies aquestes pissarres es pot utilitzar diferents metodologies, fomenta la flexibilitat i l’espontaneïtat dels docents, gràcies aquests pissarres es poden fer videoconferències i també fomenta l’interès per la innovació i el desenvolupament professional. I pel que fa al benefici dels alumnes augmenta la motivació i l’aprenentatge perquè gaudeixen de classes més dinàmiques i més col·laboratives. Gràcies aquestes pissarres els alumnes amb discapacitats també tenen un apropament a les noves tecnologies.
Tot seguit adjuntem dos vídeos on podem veure com a l’aula de música treballen amb les pissarres digitals i fan diferents activitats. En un veureu com toquen el piano virtual i en l’altre com utilitzen un programa multimèdia.
MUSICAL MYSTERIES
Aquest programa multimèdia en anglès, ens ofereix activitats pels alumnes dividides en: so, ritme, estat d’ànim, orquestra i qüestionaris. A més aquest programa ens dóna dues opcions més: zona de pares i àrea de professors. A la zona de pares ofereix consells i assessorament als pares sobre com poden ajudar al seu nen a aprendre. A l’àrea de professors proporciona als mestres plans de lliçons i notes d’orientacions sobre com obtenir el màxim profit de la pàgina web. Aquest recurs ens sembla molt interessant perquè involucra tant als alumnes com els pares i professors. Personalment creiem que és un bon recurs perquè ofereix activitats juntament amb fulls de treball de suport.divendres, 6 de maig del 2011
MÚSICA
El programa que expliquem a continuació va dirigit als alumnes de cicle mitjà i cicle superior i distribuït per edu 365. Aquest programa es per aprendre música i què és una orquestra i conèixer els diferents instruments que hi ha en una orquestra. Aquest programa també té una activitat per fer karaoke i un altre per crear música a través d’un piano virtual.
El programa és molt fàcil d’utilitzar i on els nens aprenen i es diverteixen.
SIDOKUS D'INSTRUMENTS
El programa és molt fàcil d’entendre i divertit.
dijous, 21 d’abril del 2011
ELS INSTRUMENTS DE L'ORQUESTRA
El programa que expliquem a continuació va dirigit als alumnes de cicle mitjà, està distribuït per edu 365. Aquest programa ens ensenya els diferents instruments que trobem en una orquestra a través de diferents activitats com poden ser: respon i encerta, busca les diferències, troba la nota, endevina l’instrument ...
És un programa fàcil d’entendre i amb unes activitats molt senzilles.
Software Educatiu 2
Creiem que aquesta pàgina ens pot ajudar moltíssim a l’hora d’escollir un programa multimèdia pels alumnes. Ens facilita característiques per identificar un bon programa multimèdia educatiu. A més ens ofereixen dues fitxes per catalogar i avaluar un programa multimèdia. Consideren que quan es selecciona un programa per utilitzar-lo en una determinada situació educativa s’ha de tenir en compte dos aspectes: les seves característiques i la seva adequació en el context que es vol utilitzar. En aquestes fitxes, observem que molts ítems que utilitzen, nosaltres també els tenim en la pauta dels programes multimèdia musicals que hem escollit. En l’apartat de Disseny d’activitats amb suport multimèdia, ens agradaria ressaltar una frase: “Els programes multimèdia son un bon recurs didàctic complementari... “ Estem totalment d’acord amb aquesta frase i creiem molt interessant aquest apartat perquè hi ha aspectes a considerar per dissenyar activitats amb suports multimèdia. Us deixem el link del la pàgina per si és del vostre interès.
dimarts, 19 d’abril del 2011
APRENDRE MÚSICA
Aquest programa multimèdia hi consta un conjunt d’activitats dirigides a l’aprenentatge musical. Hi ha activitats per aprendre el llenguatge musical, a tocar la flauta, escoltar música i aprendre cançons. Creiem que és molt interessant perquè té l’opció “Idioma” que permet posar el programa en català, castellà i anglès. A més, és una bona eina per practicar les notes, aprendre musica i solfeig amb els jocs que ens ofereix aquest programa.
EL PETIT PAU CASALS
Aquest programa multimèdia ens ofereix diferents jocs interactius de música. També, podem resoldre enigmes. A més, té l'opció per poder escoltar i visualitzar la biografia de Pau Casals amb il·lustracions animades i interactives. Creiem que és un bon recurs per a treballar: la música, els instruments d’una orquestra, el violoncel i conèixer la historia de Pau Casals.
Realitat augmentada
Aquí us presentem un document que ens parla de la realitat augmentada en l’educació. Aquest article ens ha semblat molt interessant perquè ens parla del què és la realitat augmentada i com comença a ser utilitzada en l’ensenyament. Ens parla de diferents iniciatives i projectes que dissenyen i desenvolupen aplicacions innovadores que integren la realitat augmentada per ser utilitzades en diferents àmbits de l’educació. Ens fa referència als marcadors i la seva utilització com a elements en el procés d’aprenentatge. També parla de la informació virtual afegida a la imatge real, que està relacionada amb els conceptes teòrics. Aquest article té el propòsit de difondre la utilització d’aquesta tecnologia.
Per relacionar la realitat augmentada amb la música, hem trobat una iniciativa de Heineken que ha posat a la seva web amb la col·laboració i participació del grup Marlango. La banda està protagonitzant la primera experiència de realitat augmentada que realitza un grup en el nostre país. Tothom que ho desitgi podrà formar part de l’escenari que llança la web sobre el nou àlbum de Marlango. Pots accedir a la pàgina http://musica.heineken.es/hms2010/marlangoar.aspx i imprimir els diferents codis bidi (escollint entre els tres components del grup) i amb l’ajut d’una webcam, es podrà reproduir els moviments de l’usuari. A més, el grup t’explica de manera senzilla tots els passos a seguir. Sembla divertit, va anima’t a provar-ho!
diumenge, 3 d’abril del 2011
Software Educatiu
Volem fer referència a aquest vídeo que hem trobat al youtube, anomenat “Software educativo”, realitzat per la universitat de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, Facultad de educación.
És una orientació sobre l’adquisició i la utilitat del software educatiu en l’educació.
És un vídeo interessant ja que et fa una breu descripció de la història del software on t’explica des de quan existeixen els programes multimèdia educatius. Un altre aspecte del que ens parla, són dels tipus que hi podem trobar, que són: d’educació personal a casa, d’educació formal/escolar, el materials de referència i els jocs educatius. També ens explica la diferència entre software plens i vuits. Després ens explica com saber si un software serveix o no i els criteris que hem se seguir per adquirir-los i finalment ens diu on podem trobar més informació sobre els programes multimèdia educatius.
Animeu-vos a veure aquest vídeo perquè t’explica l’evolució dels programes multimèdia educatius i on trobar-los.
Esperem que us agradi.
dimarts, 29 de març del 2011
MÚSICA EDUCA
Aquest programa multimèdia ens ofereix una amplia varietat de jocs interactius de música. A més, podem accedir a la pàgina web del programa i ens mostra: vídeos, dibuixos i es pot escoltar música. És un bon recurs per a treballar la música i els instruments, a través de jocs de relacionar, memorys, adivinar, activitats avaluades, sopa de lletres, dibuixar els sons, etc. La pàgina està en castellà. divendres, 25 de març del 2011
EL MEGACONCERT DE LA GUITARRA ELÈCTRICA
El programa que expliquem a continuació va dirigit als alumnes de cicle superior, està distribuït Jper edu365 i serveix per treballar la guitarra elèctrica i els diferents estils de música on es fa servir aquest instrument. De cada estil fa una breu definició i un petit concert. Per altre banda també trobem un museu on explica tota la història de la guitarra i després es poden fer un seguit d’activitats. També hi ha un apartat que el dedica a l’explicació del “Riff”.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)